各省、自治区、直辖市教练厅(教委),新疆分娩配置兵团教练局,联系部门(单元)教练司(局)妻子的淫情,自如军总照拂部军训部,部下各高等学校:
把柄《教练部 财政部对于“十二五”时代实施“高等学校本科教授质料与教授矫正工程”的意见》(教高[2011]6号)和《教练部对于国度极品通达课程配置的实施意见》(教高[2011]8号)精神,为保证极品资源分享课配置使命班师实施,制定《极品资源分享课配置使命实施办法》。现印发给你们,请按照履行。
附件:极品资源分享课配置使命实施办法
教练部办公厅
二○一二年五月二十一日
附件:
极品资源分享课配置使命实施办法
为潜入贯彻胡锦涛总秘书在庆祝清华大学建校100周年大会上的紧迫说话精神,落实教练想象纲目和全面擢升高等教练质料使命会议具体要求,把柄《教练部 财政部对于“十二五”时代实施“高等学校本科教授质料与教授矫正工程”的意见》(教高[2011]6号)和《教练部对于国度极品通达课程配置的实施意见》(教高[2011]8号),制定本实施办法。
一、极品资源分享课配置的方针与任务
极品资源分享课配置是国度极品通达课程配置花式的构成部分,旨在促进教练教授不雅念飞动,引颈教授内容和教授方法矫正,鼓吹高等学校优质课程教授资源通过当代信息时刻技能共建分享,提妙手才培养质料,作事学习型社会配置。
极品资源分享课以量大面广的群众基础课、专科基础课和专科中枢课为重心,以课程资源系统、丰富和允洽收集传播为基本要求,经过国度、省、校三级配置,变成平凡本科教练、高等作事教练、收集教练多线索、多类型的优质课程教授资源共建分享体系,为高校师生和社会学习者提供优质课程教授资源。
“十二五”时代,教练部将在原国度极品课程配置效果基础上,科学想象,合理布局,优化结构,通过高等学校本科教授质料与教授矫正工程(以下简称“本科教授工程”)支柱配置5000门国度级极品资源分享课。其中,2012年和2013年重心开展原国度极品课程转型升级为国度级极品资源分享课的配置,遴荐彩选准入方式选拔课程;同期,从2013年起,适应新需求,结合高等教练发展趋势和教授矫正效果,遴荐招标配置和彩选准入两种方式配置一批新的课程。
二、极品资源分享课配置的组织与实施
(一)组织与配置。
教练部防御极品资源分享课配置花式的总体想象,制订国度级极品资源分享课配置筹办,并按照平凡本科教练、高等作事教练、收集教练和教师教练的特质和要求,制订课程配置筹办和彩选、评价尺度,分类领导和组织国度级极品资源分享课配置和使用。
省级教练行政部门依据教练部总体想象,把柄区域经济发展和学科、专科布局,制订省级配置想象,组织实施省级极品资源分享课配置和使用,并按照国度级极品资源分享课配置要求择优向教练部推选课程。
高等学校是极品资源分享课配置的主体,按照极品资源分享课配置要求,把柄办学特色和学科专科上风作念好本校极品资源分享课的配置筹办,组织教师配置校级极品资源分享课,实行学校和主讲教师防御制,确保课程质料,并向省级教练行政部门择优讲述课程。
饱读吹高等学校遴荐校际连合、学校与社会连合等方式,配置极品资源分享课,已毕课程共建分享。
(二)讲述与评审。
省、校级极品资源分享课的讲述与评审方式分辩由省级教练行政部门与高校决定。
遴荐彩选准入方式的国度级极品资源分享课,由省级教练行政部门息争向教练部推选,收集教练国度级极品资源分享课由当代苦恼教练试点高校径直向教练部讲述。教练部组织大众、高校按照国度级极品资源分享课配置要求及彩选尺度,对推选课程进行网上评价解析议评审,评审通过的课程上网已毕分享。
对于原国度极品课程中配置基础较好、使用量大面广的群众基础课以及为得志课程矫正需要配置的新课程,在线视频可由教练部组织联系大众连络论证笃定课程选题,遴荐招办法方式开展课程配置。
(三)分享与使用。
教练部组织配置国度通达课程分享系统,并通过公约商定,已毕课程的基本资源免费分享、拓展资源有要求分享,保证国度级极品资源分享课的肤浅赢得和使用,得志高校师生和社会学习者千般化需求。
(四)监督与惩处。
教练部、省级教练行政部门、高等学校通过上网监管、使用评价、年度搜检等方式对极品资源分享课的骨子应用情况进行追踪监测和抽象评价,监督和惩处极品资源分享课的初始、吝啬和更新,已毕常态化、安全化初始,促进课程配置质料和使用效益不断擢升。
三、国度级极品资源分享课配置要求
讲述课程须已在学校趋奉开设3年以上,在恒久教授施行中变成了私有格调,教授理念先进、方法科学、质料高、效果好,得到弘远学生、同业教师和大众,以及社会学习者、行业企业大众的好评和认同,在同类课程中具有一定的影响力和较强的示范性。
(一)团队要求。
国度级极品资源分享课应该由学术造诣深厚、教授教化丰富、教授特色剖判、具有高等专科时刻职务的教师主握配置,配置团队结构合理,应包括专科教师和教练时刻主干。高等作事教练极品资源分享课中的专科课配置团队还应该体现专兼结合的“双师型”教授团队特质。
(二)内容要求。
课程内首肯者涵盖课程相应范围的基本常识、基本主张、基本旨趣、基本方法、基本技能、典型案例、抽象应用、前沿专题、热门问题等内容,具有基础性、科学性、系统性、先进性、适应性和针对性等特征,严格恪守国度安全、守秘和法律国法,允洽网上公开使用。
(三)资源要求。
应结合骨子教授需要,以作事课程教与学为重心,以课程资源的系统、好意思满为基本要求,以资源丰富、充分通达分享为基本方针,详确课程资源的适用性和易用性。
1.基本资源。基本资源指能响应课程教授想想、教授内容、教授方法、教授进程的中枢资源,包括课程先容、教授大纲、教授日期、教案或演示文稿、重心难点领导、功课、参考贵寓目次和课程全程教授摄像等响应教授活动必需的资源。
2.拓展资源。拓展资源指响应课程特质,应用于各教授与学习体式,支柱课程教授和学习进程,较为闇练的千般性、交互性援助资源。举例:案例库、专题讲座库、素材资源库,学科专科常识检索系统、演示/臆造/仿信得过验实训(实习)系统、试题库系统、功课系统、在线自测/检修系统,课程教授、学习和换取器用及抽象应用多媒体时刻配置的收集课程等。
(四)时刻要求。
国度级极品资源分享课配置应相宜《国度级极品资源分享课配置时刻要求》。时刻要求将在教练部官方网站高教司主页“本科教授工程”栏目发布。收集教练课程还应相宜收集教练的罕见要求。
人妖sm四、国度级极品资源分享课配置的保险方法
(一)战略保险。
国度级极品资源分享课配置纳入“十二五”时代教练部、财政部实施的“本科教授工程”,教练部对上网后社会反响开阔的课程,给以“国度级极品资源分享课”称呼,有用期5年,并给以经费补贴。饱读吹各地和高校干涉资金支柱极品资源分享课配置,并连络制定激发战略,教导高校和教师积极参与极品资源分享课的莳植、配置和使用。
对追踪监测和抽象评价分歧格的国度级极品资源分享课,取消其“国度级极品资源分享课”称呼,不得再次讲述该课程为国度级极品资源分享课。
(二)常识产权惩处。
教师按照学校教授任务而讲述的国度级极品资源分享课属于职务作品。凡讲述国度级极品资源分享课的课程,其推选彩选的沿路资源必须具有剖判的常识产权,不存在滋扰其他公民、法东说念主或其他组织的常识产权等问题。高校和配置团队在享有“国度级极品资源分享课”称呼及经费补贴的同期,应把柄联系公约独家许可国度极品通达课程分享系统单元通过互联网免费传播课程基本资源,并拒却任何单元及个东说念主以“国度级极品资源分享课”口头买卖使用。同期,为尊重和保护高校及教师的常识产权,教练部授权联系单元对相宜出书尺度的拓展资源按照出书公约进行常识产权保护,明确课程配置方与课程分享系统初始惩处者以及使用者各方的权益、义务和法律牵累。
(三)时刻保险。
国度极品通达课程分享系统将构建安全、牢固的硬件初始环境和收集通说念妻子的淫情,哄骗先进信息时刻,配置具有教、学兼备和互动换取等功能的分享平台。为了便于省级教练行政部门组织讲述、学校和教师开展资源分享课配置,保证课程内容的好意思满性和课程结构及数据的尺度性,以便已毕优质资源的分享,国度极品通达课程分享系统将免费为高校和教师提供课程讲述、提交等联系器用,向省级教练行政部门提供讲述、评审系统支柱。